Op 1 Maart is het nationale complementen dag.

Wij gaan deze les kijken naar de beste manier van een compliment geven,

de regels die horen bij het geven van een compliment en wat complimenten met mensen doen.

Het klinkt zo vanzelfsprekend…

…..een complimentje geven als iets goed gaat! Tóch doen we het in de praktijk maar bitter weinig.

Dat komt omdat het geven van complimenten helaas (nog) niet echt in de volksaard van de Nederlanders zit.

We zien wel vaak wat fout gaat, maar veel minder wat er goed gaat.

Introductie

Bekijk het volgende filmpje.

Bespreek het filmpje. Wat is het effect van de toon waarop je een compliment geeft?

Complimenteren doe je zo!

Complimenteren gaat niet iedereen altijd even gemakkelijk af.

Het belangrijkste is dat je ervoor zorgt dat een compliment persoonlijk en oprecht is.

Volg de hier volgende tips, dan kan het eigenlijk niet mis gaan!

1. Praat, schrijf of sms altijd in de 'ik vorm'. Daarmee geef je aan dat het een persoonlijk compliment van jou aan de ander is. Voorbeeld: 'Ik wil je graag even laten weten dat ik het heel bijzonder vind hoe jij ...
2. Complimenteer iemand persoonlijk. Een algemeen compliment aan een groep is goed bedoeld, maar komt bij niemand persoonlijk aan.
3. Maak datgene wat je zo bijzonder vindt concreet. Dus niet 'omdat je zo'n goede vriend/in bent', maar leg uit wat het is dat deze persoon tot een goede vriend/in maakt. Voorbeeld: Ik vind het geweldig dat je altijd voor me klaarstaat als ik je nodig heb. Dat is voor mij echte vriendschap!
4. Doe het op een manier die bij jou past. Vind je het bijvoorbeeld moeilijk om het te zeggen; schrijf het dan op.
5. Overdrijf niet, want dan komt het onnatuurlijk over en kan het zelfs tegen je werken! En dat is natuurlijk niet de bedoeling.

Doe deze opdracht met heel de klas (of verdeel de klas in 4 of 5 groepen).

Elke leerling krijgt een stapeltje post-it blaadjes.

Elke leerling schrijft voor alle klasgenoten (of groepsgenoten) een compliment op een blaadje,

voor elke leerling wordt een apart blaadje gebruikt.

Dit moet een compliment zijn, waarover is nagedacht. Het liefst over het innerlijk van de ander en niet over het uiterlijk,

al is dat niet verboden.

Op het blaadje komt de naam van de leerling dat het compliment krijgt en de naam van de afzender.

Aan het eind van de les mogen de leerlingen hun post-it blaadjes op de tafels plakken van de ontvangers.

Zo heeft elke leerling een boekje vol complimentjes, deze doe je in je mentorschrift.